La web 3.0, conocida también como la web semántica, es la transformación de la web 2.0 con tecnologías y funcionalidades tales como filtros de inteligencia colaborativa, computación en la nube, big data, linked data, openness, interoperabilidad y movilidad inteligente. La web 2.0 trata sobre las redes sociales y el colaboración masiva entre el usuario y el creador, a diferencia de la 3.0 que se refiere a las aplicaciones inteligentes usando un procesamiento del lenguaje natural, aprendizaje y razonamiento basado en máquina. Con la llegada de la web 2.0, el aula tradicional fue transformada de manera que el alumno pasó a ser un agente activo y participante dentro de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera, aparece la alfabetización digital, que se puede decir que está vinculada con la formación de ciudadanos y que se debería plantear como uno de los retos con más peso para las instituciones educativas destinadas a la igualdad de oportunidades a la hora de
La educación en los últimos años ha experimentado un cambio significativo. La escuela durante un largo periodo de tiempo se mantuvo inalterable, es decir, a penas evolucionó y se seguían poniendo en práctica pedagogías tradicionales para la transmisión y adquisición de nuevos conocimientos. Además, los recursos más comunes y utilizados eran los libros de textos, las pizarras digitales junto con las tizas, los cuadernos y los lápices. En esta década, la sociedad ha cambiado y los gobiernos de muchos países han decidido llenar las aulas con recursos TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), tales como pizarras digitales, ordenadores, proyectores e incluso portátiles, con la intención de "preparar a los alumnos para un nuevo tipo de sociedad, la sociedad de la información" (Adell y Castañeda, 2012, p.14), pero no únicamente para su uso en los hogares, sino para el aprendizaje. En estudios que se han realizado anteriormente, se aprecia que no todos los m